Soy Carolina Colma, docente y creadora de materiales para primaria. En esta tienda vas a encontrar propuestas prácticas y flexibles para usar en el aula, adaptarlas a tus alumnos y transformar cada clase en una experiencia de aprendizaje significativa.
Este cuadernillo fue pensado para acompañar el inicio de segundo grado desde una mirada realista, pedagógica y sensible: conocer al grupo que recibimos, sus trayectorias, estrategias y modos de aprender, sin apurar procesos ni forzar expectativas.
No se trata de “evaluar”, sino de mirar, escuchar y comprender para poder enseñar mejor.
Conocer para acompañar – 2.º grado es un cuadernillo de diagnóstico inicial pensado para las primeras semanas de clases, que propone situaciones de enseñanza reales y significativas para observar procesos, estrategias y trayectorias, sin sobre exigir ni etiquetar.
El cuadernillo se organiza a partir de la poesía “La familia Polillal” de María Elena Walsh, que acompaña todas las fichas y habilita:
✔ Un diagnóstico inicial posible, para desarrollar en 2 o 3 semanas
✔ Propuestas integradas de Prácticas del Lenguaje y Matemática
✔ Actividades con sentido, contextualizadas y variadas
✔ Situaciones que permiten observar estrategias, no solo resultados
✔ Desafíos finales con insignias motivadoras (no competitivas)
✔ Enfoque formativo: diagnóstico que también enseña
Prácticas del Lenguaje
Matemática
📌 Ficha de inicio de presentación y ambientación
📌 4 fichas de trabajo con consignas claras y progresivas
📌 Actividades de lectura, escritura, reflexión y juego
📌 Propuestas matemáticas contextualizadas
📌 Cierres con insignias pedagógicas
📌 Grillas de evaluación diagnóstica:
Las insignias no funcionan como premios, sino como reconocimientos de procesos:
pensar, intentar, participar, explicar, convivir.
Acompañan cada ficha y fortalecen la motivación sin generar competencia.
✏️ Recursos pensados para el aula real
$10.000,00
$8.000,00
20% OFF
Precio final: $7.280,00
Este cuadernillo fue pensado para acompañar el inicio de segundo grado desde una mirada realista, pedagógica y sensible: conocer al grupo que recibimos, sus trayectorias, estrategias y modos de aprender, sin apurar procesos ni forzar expectativas.
No se trata de “evaluar”, sino de mirar, escuchar y comprender para poder enseñar mejor.
Conocer para acompañar – 2.º grado es un cuadernillo de diagnóstico inicial pensado para las primeras semanas de clases, que propone situaciones de enseñanza reales y significativas para observar procesos, estrategias y trayectorias, sin sobre exigir ni etiquetar.
El cuadernillo se organiza a partir de la poesía “La familia Polillal” de María Elena Walsh, que acompaña todas las fichas y habilita:
✔ Un diagnóstico inicial posible, para desarrollar en 2 o 3 semanas
✔ Propuestas integradas de Prácticas del Lenguaje y Matemática
✔ Actividades con sentido, contextualizadas y variadas
✔ Situaciones que permiten observar estrategias, no solo resultados
✔ Desafíos finales con insignias motivadoras (no competitivas)
✔ Enfoque formativo: diagnóstico que también enseña
Prácticas del Lenguaje
Matemática
📌 Ficha de inicio de presentación y ambientación
📌 4 fichas de trabajo con consignas claras y progresivas
📌 Actividades de lectura, escritura, reflexión y juego
📌 Propuestas matemáticas contextualizadas
📌 Cierres con insignias pedagógicas
📌 Grillas de evaluación diagnóstica:
Las insignias no funcionan como premios, sino como reconocimientos de procesos:
pensar, intentar, participar, explicar, convivir.
Acompañan cada ficha y fortalecen la motivación sin generar competencia.
✏️ Recursos pensados para el aula real
